MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING SISWA KELAS V SD NEGERI 88 RAHANTARI

Abstrak

Abstrak: Teknik pembelajaran menulis disekolah sekolah terkesan tabu dan terlalu formal sehingga tidak menarik bagi siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini direncanakan 2 siklus dengan menggunakan desain PTK dengan tahapan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan menulis puisi bebas, lembar observasi guru dan siswa, serta dokumentasi. Indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan 60% siswa mencapai KKM dan nilai rata-rata kelas sebesar ≥ 65. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model quantum teaching dapat meningkatkan prestasi belajar menulis puisi bebas pada siswa. Peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis puisi bebas pada siklus I meningkat sebesar 14,11 dari 68,95% pada kondisi awal menjadi 45%. Pada siklus II, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan sebesar 8,75 dari 68,02 menjadi 76,86. Selain itu, peningkatan siswa yang mencapai KKM pada siklus I sebesar 40% dari 60%. sedangkan pada siklus II meningkat sebesar 20 % dari 80% menjadi 72% dan 80%. Kata Kunci: Puisi; Prestasi; Keterampilan; Quantum