ANALISIS KUALITAS TES BUATAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA SMP KELAS IX BERBASIS HOTS

Abstrak

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kualitas tes USBN buatan guru Bahasa Indonesia yang berbasis HOTS tingkat SMP di Kabupaten Muna Barat tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini kualitatif dan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi mengutip respon jawaban 50 peserta didik pada soal USBN tahun pelajaran 2018/2019. Jenis soal yang digunakan pilihan ganda dan uraian. Analisis kualitas tes meliputi: tingkat kesukaran soal, daya pembeda, validitas, reliabilitas, dan ranah pengembangan penulisan soal berbasis HOTS. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui bahwa tingkat kesukaran butir soal USBN di Kabupaten Muna Barat tahun pelajaran 2018/2019 kategori mudah pilihan ganda 35%, sedang 55%, dan sukar 10%. Soal uraian kategori mudah 20% dan sedang 80%. Daya pembeda butir soal USBN yang dapat diterima dengan baik 42,22%, diterima dan direvisi 8,9%, diperbaiki 26,66%, dan ditolak 22,22%. Hasil analisis validitas soal pilihan ganda USBN diperoleh 62,5% valid dengan nilai koefisien reliabilitas soal pilihan ganda sebesar 0,74,. Hasil analisis validitas soal uraian tahun pelajaran 2018/2019 dinyatakan 100% valid dengan nilai koefisien reliabiti soal uraian sebesar 0,522. Artinya soal buatan guru Bahasa Indonesia di Kabupaten Muna Barat tahun pelajaran 2018/2019 dengan hasil perhitungan koefisien reliailitinya konsisten. Ranah pengembangan soal level C1 dan C2 26,67%; level C3 33,33%; dan level C4, C5, C6 40%. Kata kunci: Daya Pembeda; Daya Pembeda, Kualitas Tes; Reliabilitas; Validitas