Article

INTEGRASI SIKAP SPIRITUAL (KI-1) DAN SIKAP SOSIAL (KI-2) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS X IIS-3 SMA NEGERI 2 KENDARI

  • Rasni Rasni
  • Hilaluddin Hanafi
  • Aris Badara

Jurnal Pendidikan Bahasa, Vol. 9 No. 1 (2020), hlm. 43–51

Abstrak

Abstrak: Integrasi sikap spiritual (KI-1) dan sikap sosial (KI-2) dalam proses perencanaan pembelajaran dapat melalui dokumen perangkat pembelajaran berupa pengembangan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan materi pembelajaran. Wujud implementasi pengintegrasian sikap spiritual dan sosial, yaitu guru menuliskan rumusan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran untuk mengembangkan sikap spiritual dan sosial siswa. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan pengembangan sikap spiritual dan sosial dalam RPP sudah sangat bagus dan sesuai dengan keinginan kurikulum 2013. Integrasi Sikap Spiritual dan Sosial dalam pelaksanaan Pembelajaran mencangkup 2 aspek yaitu : a) Penanaman sikap spiritual dan sosial guru melalui tiga tahap pembelajaran, yaitu: pendahuluan, inti, dan penutup. Berdasarkan cara tersebut, diperoleh nilai sangat baik, yaitu 4 dari rentang nilai 1-4, hal ini disebabkan oleh tingginya kesadaran guru terhadap perilaku spiritual dan sosial siswa yang melanggar aturan agama maupun sosial. b) Penanaman Sikap Spiritual dan Sosial Siswa. Proses ini dilakukan dengan cara observasi. Berdasarkan hasil pengamatan yang diperoleh hasil baik. Aspek yang dinilai dalam sikap spiritual yaitu berdoa pada awal pembelajaran, menjawab salam pembuka, mensyukuri atas sistem indra yang lengkap, mensyukuri atas indra pengecap yang sempurna, mendekatkan diri kepada Allah agar terhindar dari pergaulan yang salah, mensyukuri atas nikmat kesehatan yang diberikan Allah di kategorikan sebagai sikap spiritual karena perilaku tersebut yang secara tidak langsung masuk ke dalam ajaran agama yang di anjurkan. Berdasarkan observasi pada sikap sosial diperoleh hasil baik, yaitu ada beberapa aspek yang dilakukan siswa pada jam pembelajaran berlangsung (kegiatan pendahuluan, inti, penutup). Aspek tersebut di adaptasi dari RPP guru yang dibuat pada penilaian sikap sosial. Kata Kunci: Integrasi sikap spritual (KI-1); Sikap sosial (KI-2)