KEMAMPUAN PEDAGOGIK GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS BAHAN ALAM DI TK NEGERI HARAPAN KITA : TEACHERS' PEDAGOGICAL COMPETENCE IN IMPLEMENTING NATURAL MATERIAL-BASED LEARNING AT HARAPAN KITA STATE KINDERGARTEN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kompetensi pedagogis guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis bahan alami serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek dua guru dan satu kepala sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Penelitian ini menghasilkan dua temuan utama. Pertama, kompetensi pedagogis guru di TK Negeri Harapan Kita dalam menerapkan pembelajaran berbasis alam mencakup lima aspek, yaitu memahami perkembangan anak melalui observasi dan interaksi, merancang pembelajaran dengan memanfaatkan sumber daya alam sesuai tema dan tahap perkembangan, menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, memanfaatkan media pembelajaran secara kreatif, serta melakukan evaluasi melalui observasi, dokumentasi, dan tanya jawab. Kedua, efektivitas pembelajaran berbasis alam didukung oleh ketersediaan bahan ajar di lingkungan sekitar, dukungan kepala sekolah melalui penyediaan sarana pembelajaran, serta keterlibatan orang tua dalam menyiapkan bahan belajar. Kesimpulannya, guru di TK Negeri Harapan Kita telah menerapkan pembelajaran berbasis alam secara efektif sesuai dengan aspek-aspek kompetensi pedagogis yang didukung oleh ketersediaan sumber belajar, fasilitas sekolah, dan partisipasi orang tua.

Kata kunci

• Bahan Alam
• Kemampuan Pedagogik Guru
• anak usia dini