Article
DINAMIKA KEBIJAKAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI: ANALISIS IMPLEMENTASI DAN DAMPAK SOSIAL PERMENDIKBUDRISTEK NO 14 TAHUN 2023 TENTANG WISUDA PADA PAUD: DYNAMICS OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION POLICY: AN ANALYSIS OF THE IMPLEMENTATION AND SOCIAL IMPACT OF PERMENDIKBUDRISTEK NO. 14 OF 2023 ON PAUD GRADUATION CEREMONIES
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, Vol. 9 No. 2 (2026), hlm. 143–156
Abstrak
Penelitian ini mengeksplorasi dinamika implementasi dan dampak sosial Surat Edaran Permendikbudristek No. 14 Tahun 2023 tentang Kegiatan Wisuda pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh gap antara idealita kebijakan yang bertujuan memberikan pengakuan pencapaian anak dan mengedukasi orang tua, dengan realita lapangan berupa pro-kontra dampak finansial serta relevansi perkembangan anak. Melalui pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan dari informan yang terdiri atas 2 kepala sekolah BA Aisyiyah Ronowijayan ponorogo, 4 guru PAUD, serta 8 wali murid dengan latar belakang ekonomi beragam. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Data kemudian diolah dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa di satu sisi, tradisi wisuda meningkatkan motivasi anak dan kesadaran peran orang tua. Namun di sisi lain, kebijakan ini menimbulkan beban ekonomi bagi sebagian wali murid serta melahirkan resistensi sosial. Studi ini menyimpulkan pentingnya pendekatan pedagogis yang lebih inklusif, ramah anak, dan tidak memberatkan finansial dalam merayakan transisi pendidikan anak usia dini.