Article
KEGIATAN MEWARNAI UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI ANAK USIA 4-5 TAHUN: COLORING ACTIVITIES TO IMPROVE CONCENTRATION IN CHILDREN AGED 4-5 YEARS
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, Vol. 9 No. 2 (2026), hlm. 157–166
Abstrak
Konsentrasi merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang memengaruhi kesiapan belajar anak, baik saat ini maupun di masa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan mewarnai dengan berbagai bahan di TK Dharma Wanita Persatuan I Gejugjati, Kecamatan Lekok, Kabupaten Pasuruan, tahun ajaran 2024/2025. Subjek penelitian adalah guru dan anak usia 4-5 tahun yang berjumlah 15 orang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan lima pertemuan pada tiap siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, hasil karya anak, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif, yaitu dengan menghitung persentase jumlah anak pada setiap kategori penilaian terhadap jumlah keseluruhan anak, dengan indikator distraksi/gangguan yang ditetapkan sebagai indikator hasil utama yang merepresentasikan konsentrasi anak secara keseluruhan. Hasil penelitian menunjukkan penurunan jumlah anak pada kategori Belum Berkembang untuk indikator distraksi/gangguan, dari 80% (12 dari 15 anak) pada pra-siklus menjadi 6,7% (1 dari 15 anak) pada Siklus I, dan 0% (0 dari 15 anak) pada Siklus II. Temuan ini mengindikasikan bahwa kegiatan mewarnai yang dilaksanakan secara terstruktur dan berkelanjutan dapat meningkatkan konsentrasi anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan I Gejugjati.