Article
Intensitas Penggunaan Media Sosial dengan Motivasi Belajar pada Siswa di SMA Negeri 1 Wawotobi
Jurnal Sublimapsi, Vol. 5 No. 3 (2024), hlm. 417–425
Abstrak
Motivasi belajar merupakan aktivitas yang terarah pada tujuan tertentu dan dipertahankan untuk meraih prestasi. Motivasi belajar merupakan faktor dari dalam diri individu yang menunjukkan adanya usaha mental lebih besar selama proses pembelajaran berlangsung. Salah satu yang memengaruhi motivasi belajar adalah intensitas penggunaan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan motivasi belajar pada siswa SMA Negeri 1 Wawotobi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 88 siswa, diambil menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Hasil uji korelasi Pearson’s Product Moment menunjukkan nilai koefisien (r) sebesar -0,281 dengan nilai signifikansi 0,008. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara intensitas penggunaan media sosial dengan motivasi belajar pada siswa SMA Negeri 1 Wawotobi. Hal ini dapat diartikan semakin tinggi intensitas penggunaan media sosial maka semakin rendah motivasi belajar. Sebaliknya semakin rendah intensitas penggunaan media sosial maka semakin tinggi motivasi belajar.