Article
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikulturalisme Pada Era Modernisasi Di Kota Kupang Nusa Tenggara Timur
SANGIA JOURNAL OF ARCHAEOLOGY RESEARCH, Vol. 9 No. 2 (2025), hlm. 95–101
Abstrak
Pendidikan multikultural tidak hanya berfungsi sebagai strategi pemeblajaran dikelas, tetapi juga sebagai medium penting untuk memahami melestarikan dan mengkritisi dinamikabudaya serta sejarah lokal. Penelitian ini menekankan bagaimana pendekatan multikultural dapat merefleksi kekayaan radisi dan odentitas kultural masyarakat di Nusa Tenggara Timur (NTT) Yang sejak lama dikenal dengan pluralisme sosial dan warisan budayanya. Dalam konteks modernisasi, pendidikan multikultural membantu sisw dan masyarakat untuk melihat kembali nilai-nilai historis sekaligus mengadaptasinya pada tantnangan global , termasuk melalui pemanfaataan teknologi digital yang memperluas pemahaman litas budaya lokal. Metode penelitian ini menggunakan analisis deskriptif melalui studi kepustakaan atas dokumen, artikel, jurnal, serta karya akademik yang relevan. Temuan penelitian menegaska bahwa kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat lokal merupakan kunci dalam menjaga kesinambungan warisan budaya sejarah serta mendorong sikap toleran, disiplin, dan tanggung jawab pada generasi muda. Dengan demikian, pendidikan multikulturalise bukan hanya wacana pedagogis, tetapi juga kontribusi nyata bagi studi budaya dan sejarah lokal di Indoesia, Khususnya NTT