PENGUATAN LITERASI KOMUNIKASI POLITIK BAGI PEMILIH PEMULA MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKASI PEMBERDAYAAN DI SMKN 3 KENDARI

Abstrak

Pemilih muda diproyeksikan menjadi kelompok penentu dalam Pemilu 2029, termasuk siswa berusia 13–16 tahun yang berada pada jenjang pendidikan menengah sebagai calon pemilih pemula. Namun, tantangan seperti rendahnya literasi komunikasi politik, ekspos terhadap disinformasi digital, dan minimnya keberanian menyampaikan pendapat menuntut adanya upaya penguatan kapasitas sejak dini. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi komunikasi politik siswa melalui pendekatan komunikasi pemberdayaan yang bersifat dialogis, partisipatoris, dan pengalaman langsung. Sasaran kegiatan adalah siswa SMKN 3 Kendari dengan keterlibatan dosen, mahasiswa Ilmu Komunikasi FISIP UHO, serta guru pendamping sekolah. Metode pelaksanaan mencakup penyampaian materi interaktif mengenai peran komunikator politik, diskusi partisipatif, dan fasilitasi refleksi kritis. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai peran komunikator politik dalam konteks sekolah, kemampuan mengidentifikasi informasi kredibel di media digital, serta peningkatan keberanian menyampaikan pendapat secara etis. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan karakter kewarganegaraan aktif dan kesiapan generasi muda untuk berpartisipasi secara sadar dalam kehidupan politik dan demokrasi.

Kata kunci

• Komunikasi
• Pemilih
• Politik
• literasi
• pemberdayaan