PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol. 5 No. 1 2020 DOI 10.36709/jppg.v5i1.11216
6 artikel untuk “Student Team Learning” Hapus filter
Ekspor
Dicari sebagai: student team learning Cari persis “Student Team Learning”
Termasuk padanan: student → siswa, murid, peserta didik, pelajar, pupil; learning → pembelajaran, instruction Tanpa padanan
Hasil sedikit? Cari juga artikel dengan makna serupa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPARATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X-4 SMA NEGERI 15 KONAWE SELATAN PADA MATERI POKOK LITOSFER
Irpan Irpan, La Harudu
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol. 3 No. 1 2019 DOI 10.36709/jppg.v3i1.9125
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMEN
Armayani Armayani, Sitti Kasmiati, La Ode Amaluddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol. 4 No. 4 2019 DOI 10.36709/jppg.v4i4.9224
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MATERI POKOK LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN PADA SISWA KELAS XI IPS2 SMA NEGERI 1 KABAWO KABUPATEN MUNA
Ramli, Syahrul Ramal Jaya, Ramli Syahrul Ramal Jaya
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol. 1 No. 2 2017 DOI 10.36709/jppg.v1i1.2417
PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA YANG DI AJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA MATERI POKOK SEJARAH PEMBENTUKAN DAN TEORI TERJADINYA BUMI DI SMA NEGERI 20 KONAWE SELATAN
Sukmayani La Ode Amaluddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol. 1 No. 4 2017 DOI 10.36709/jppg.v0i0.2441
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DI AJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN DI AJAR DENGAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 WOLOWA
La Ode Nursalam, Nernia, La Ode Nursalam Nernia
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol. 1 No. 2 2017 DOI 10.36709/jppg.v1i1.2421