Article
Perancangan Aplikasi Mobile Learning Untuk Sekolah Menengah Pertama Menggunakan MIT App Inventor
Jurnal Fokus Elektroda : Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali), Vol. 10 No. 4 (2025), hlm. 111–119
Abstrak
Mobile learning is one of the innovative approaches in education driven by the rapid growth of information and communication technology (ICT). The problem is that junior high school (SMP) students do not have flexible access to interactive learning materials. The goal of the project is to use MIT App Inventor to create an autonomous interactive learning app for android. The methodology used was a literature review using the ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation) development model approach. The results of the application design show that the interface is easy to use and interactive features such as visual materials, videos, and practice questions can increase students' interest in learning. Teachers and students have responded positively to the app, and assessments from media and material experts show high eligibility. It is hoped that this application will serve as an effective alternative learning medium that can be adapted to meet the demands of modern digital education. In conclusion, mobile learning applications designed using MIT App Inventor have proven to be feasible and can increase the flexibility and effectiveness of the learning process for junior high school students. Mobile learning merupakan salah satu pendekatan inovatif dalam pendidikan yang didorong oleh pesatnya pertumbuhan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Masalahnya adalah siswa sekolah menengah pertama (SMP) tidak memiliki akses yang fleksibel terhadap materi pembelajaran interaktif. Tujuan dari proyek ini adalah menggunakan MIT App Inventor untuk membuat aplikasi pembelajaran interaktif yang otonom untuk Android. Metodologi yang digunakan adalah tinjauan pustaka menggunakan pendekatan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil dari perancangan aplikasi menunjukkan bahwa tampilan antarmuka mudah digunakan dan fitur interaktif seperti materi visual, video, serta latihan soal mampu meningkatkan minat belajar siswa. Para guru dan siswa memberikan tanggapan positif terhadap aplikasi ini, dan penilaian dari para ahli media dan materi menunjukkan kelayakan yang tinggi. Diharapkan aplikasi ini akan berfungsi sebagai media pembelajaran alternatif yang efektif yang dapat disesuaikan untuk memenuhi tuntutan pendidikan digital modern. Kesimpulannya, aplikasi mobile learning yang dirancang menggunakan MIT App Inventor terbukti layak dan mampu meningkatkan fleksibilitas serta efektivitas proses belajar siswa SMP.