Journal IndexUniversitas Halu Oleo

Article

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA SMP SATAP NEGERI 31 BUTON TENGAH

  • Finda Finda
  • Muliha Halim
  • Irawaty Irawaty

Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO, Vol. 7 No. 1 (2022), hlm. 52–56

Baca di situs jurnal doi.org/10.36709/jpps.v7i1.20

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Satap Negeri 31 Buton Tengah. Peneliti ini merupakan studi kasus dengan metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis yang digunakan adalah model uji statistik korelasi berganda. Temuan penelitian secara keseluruhan dari sekolah bahwa disiplin belajar terhadap prestasi belajar memiliki pengaruh itu dibuktikan pada perhitungan statistik (SMP Satap Negeri 31 Buton Tengah nilai probabilitas (sig.F Cahnge) = 0.000. karena nilai sig.F change 0.021), maka keputusannya adalah tolak Ha yang artinya X berhubungan secara parsial dan signifikan terhadap Y. Hal tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa memiliki pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar. Hasil perhitungan statistik menunjukkan bahwa nilai probabilitas (sig.F Cahnge) = 0.000. karena nilai sig.F change < 0.021. Artinya memperkuat pengaruh disiplin pelajar terhadap prestasi belajar.