Article
The Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Bajo Dalam Desain Media Pembelajaran: Desain Media Pembelajaran Di SMPN SATAP Pulau Saponda Kabupaten Konawe
Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO, Vol. 8 No. 1 (2023), hlm. 26–37
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) untuk melakukan pemetaan dan identifikasi kearifan lokal Etnis Bajo yang dapat mendukung dan dikembangkan dalam pembelajaran pada siswa SMPN SATAP Pulau Saponda, (2) Merancang dan media dan metode pengintegrasian nilai-nilai kearifan lokal dalam desain pembelajaran IPS pada SMPN SATAP Pulau Saponda. Secara metodologis penelitian ini dilaksanakan melalui prosedur penelitian dan pengembangan dalam dua tahap, yaitu: Tahap pertama: penggalian nilai-nilai budaya Bajo yang dilakukan melalui FGD sebanyak dua kali yaitu pertama bersama tokoh masyarakat bajo dan kedua bersama guru-guru SMPN Saponda, tahap kedua, melakukan perencanaan dan perancangan model/metode dan media pemebelajaran dengan mengambil iko-iko sebagai kearifan lokal terpilih. Hasil penelitian ini yaitu pertama, hasil identifikasi dan pemetaan yang dianggap relevan dengan pengembangan pembelajaran yaitu; tradisi iko-iko, tradisi ngampuang, tradisi nu’ba, tradisi pasipupukang, tradisi ngigal, tradisi pongka, dan tradisi duata. Kedua tradisi iko-iko dipilih dalam rancangan media pembelajaran. Tahapan yang dilakukan (1) membuat sintaks pembelajaran berbasis media iko-iko, (2) membuat RPP teringerasi media iko-iko, (3) implementasi pembelajaran berbasis media iko-iko pendekatan partisipatif, (4) refleksi partisipatif, (5) evaluasi hasil pembelajaran berbasis media iko-iko.