PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS-2 SMA NEGERI 2 KALEDUPA

Abstrak

Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk meningkatkan efektivitas mengajar guru sejarah kelas XI IPS-2 SMA Negeri 2 Kaledupa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning, 2) Untuk meningkatkan aktivitas belajar sejarah pada siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 2 Kaledupa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning, 3) Untuk meningkatkan hasil belajar sejarah pada siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 2 Kaledupa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari sampai Maret 2022 di SMA Negeri 2 Kaledupa pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Prosedur penelitian ini meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Efektivitas mengajar guru sejarah kelas XI IPS-2 SMA Negeri 2 Kaledupa mengalami peningkatan dengan persentase pada siklus I sebesar 62% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92%. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 90%. 2) Aktivitas belajar sejarah pada siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 2 Kaledupa mengalami peningkatan dengan persentase pada siklus I sebesar 54% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92%. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 90%. 3) Hasil belajar sejarah pada siswa kelas XI IPS-2 SMA 2 Kaledupa pada siklus I secara klasikal persentase ketuntasan sebesar 61% dengan nilai rata-rata 68. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 90% dengan nilai rata-rata 87. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 80%. Kata Kunci: Penerapan, PBL, Hasil Belajar