Article
PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FKIP UHO
Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO, Vol. 7 No. 4 (2022), hlm. 329–337
Abstrak
Abstrak: Tujuan kegiatan pengabdian ini dilakukan guna meningkatkan pengetahuan mahasiswa jurusan pendidikan sejarah mengenai aturan tata tulis penulisan karya ilmiah yang akan dijadikan artikel maupun tugas akhir (skripsi) serta di publikasikan. Pengabdian ini dilaksanakan selama 1 bulan dengan tiga kali pendampingan yang menggunakan metode dengan langkah-langkah sebagai berikut pembentukan tim, perumusan tujuan, identifikasi stekhoder, pengumpulan dan analisis kebutuhan, penentuan prioritas kebutuhan masalah, persiapan, implementasi, pendampingan, reviw dan evaluasi, menentukan kebutuhan dan saran baru. Subjek kegiatan pengabdian adalah mahasiswa jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang berjumlah 20 orang masing-masing 5 orang yang telah ujian seminar hasil penelitian, 5 orang yang telah ujian seminar proposal, 5 orang yang siapa ujian skripsi dan 5 orang masih aktif kuliah. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pada tahap pertama dari 20 orang peserta kegiatan 95% karya ilmiah mereka masih membutuh pendampingan, 5% belum paham sama sekali. Setelah melakukan pendampingan terdapat 85% peserta telah mampu membuat karya tulis ilmiah dalam bentuk artikel, 15% masih butuh pendampingan.