Article
PEMANFAATAN MEDIA BIG BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA KELAS V SD NEGERI 11 ANGATA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KABUPATEN KONAWE SELATAN
Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO, Vol. 8 No. 2 (2023), hlm. 135–143
Abstrak
ABSTRAK: Tujuan Penelitian 1) Untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa dalam mata pelajaran IPS di kelas SD Negeri 11 Angata melalui pemanfaatan media Big Book. 2). Untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas V SD Negeri 11 Angata pada mata pelajaran IPS dengan mengunakan prosedur dan tata cara yang sesuai dengan karakteristik siswa.3) Untuk menjadikan media Big Book sebagai alternatif untuk mengurangi tingkat keterlambatan kemampuan literasi pada siswa kelas V SD Negeri 11 Angata. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 11 Angata Kabupaten Konawe Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, Dokumentasi, Wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Big Book memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan membaca dalam memahami mata pelajaran IPS kelas V SD Negeri 11 Angata kabupaten Konawe Selatan. Hal ini di buktikan dengan evaluasi membaca dimana terdapat perbedaan kemampuan membaca siswa antara siklus I dan II. Pada siklus I kemampuan membaca siswa mencapai 85,7% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,1%. Berdasarkan hasil perbandingan rata-rata nilai siswa, terdapat perbedaan peningkatan nilai rata-rata siswa dimana sebelum diterapkannya media Big Book nilai rata-rata siswa hanya mencapai 65,9 dan belum memenuhi standar KKM yang ditetapkan oleh sekolah ≤75 sedangkan setelah di tetapkannya media Big Book nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 86,8 dan telah memenuhi standar KKM yang di tetapkan oleh sekolah. Dengan demikian memperkuat kesimpulan bahwa media pembelajaran Big Book berpengaruh pada kemampuan literasi siswa kelas V SD Negeri 11 Angata kabupaten Konawe Selatan.