MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH INTERAKTIF DENGAN MEMANFAATKAN SUMBER-SUMBER LOKAL

Abstrak

: Permasalahan dalam pembelajaran sejarah di tingkat sekolah menengah sering kali terletak pada pendekatan yang bersifat satu arah dan kurang mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa, sehingga menurunkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan model pembelajaran sejarah interaktif dengan memanfaatkan sumber-sumber lokal guna meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam proses belajar. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan tahapan perencanaan, pengembangan produk, uji coba terbatas, dan revisi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI di salah satu sekolah menengah atas di Jawa Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran sejarah interaktif berbasis sumber lokal mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, memperkuat keterkaitan antara materi sejarah dan lingkungan sekitar, serta meningkatkan hasil belajar secara signifikan. Selain itu, penggunaan sumber lokal seperti cerita rakyat, bangunan bersejarah, dan tokoh setempat memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan bermakna bagi siswa. Dengan demikian, model ini efektif diterapkan dalam pembelajaran sejarah untuk mengatasi rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.