Article
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PARTISIPATIF PADA SISWA KELAS XI IPS.3 SMA NEGERI 1 KABAWO
Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO, Vol. 11 No. 2 (2026), hlm. 154–165
Abstrak
Wa Ode Salfia. Judul “Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Melalui Model Pembelajaran Partisipatif Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kabawo” Rumusan masalah penelitian ini adalah: (1) Apakah dengan menggunakan model pembelajaran partisipatif dapat meningkatkan efektivitas mengajar guru pada mata pelajaran sejarah? (2) Apakah dengan menggunakan model pembelajaran partisipatif dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS.3 SMA Negeri 1 Kabawo pada mata pelajaran sejarah? (3) Apakah dengan menggunakan model pembelajaran partisipatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS.3 SMA Negeri 1 Kabawo pada mata pelajaran sejarah? Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Meningkatkan efektivitas mengajar guru pada mata pelajaran sejarah melalui model pembelajaran partisipatif, (2) Meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS.3 SMA Negeri 1 Kabawo melalui model pembelajaran partisipatif, (3) Meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS.3 SMA Negeri 1 Kabawo pada mata pelajaran sejarah melalui model pembelajaran partisipatif. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian telah dilaksanakan selama 2 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menghitung persentase baik efektivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa serta hasil belajar siswa dengan KKM sebesar 85% siswa memperoleh skor minimal 76. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Efektivitas mengajar guru melalui penerapan model pembelajaran partisipatif berhasil ditingkatkan pada siklus II, hal ini dapat diketahui dari rata-rata persentase yang diperoleh. Pada siklus I guru hanya mencapai 69.85% sedangkan nilai rata-rata observasi pada siklus II telah mencapai 90%, (2) Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran partisipatif mengalami peningkatan di siklus II pada pertemuan II sebesar 100% dengan 10 item penilaian observasi yang ditentukan (3) Hasil belajar siswa meningkat di siklus II melalui model pembelajaran partisipatif, hal ini dapat diketahui pada siklus I siswa hanya tuntas sebanyak 18 orang dengan persentase ketuntasan sebesar 66,67% dan tidak tuntas sebanyak 9 orang dengan persentase 33,33% sedangkan pada siklus II siswa telah tuntas sebanyak 25 siswa dengan persentase 92,6% dan tidak tuntas sebanyak 2 orang siswa dengan persentase ,7,40%. Dengan demikian siswa telah mencapai KKM sebesar 76 dengan batas ketuntasan sebesar 85%, maka hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran partisipatif di kelas XI IPS.3 SMA Negeri 1 Kabawo berhasil dilaksanakan dengan baik.