MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA KOMUNIKASI SEKOLAH VOKASI IPB

Abstrak

Sebagai mahasiswa program studi Komunikasi, mahasiswa dituntut untuk mampu mengenal berbagai aspek yangberhubungan dengan komunikasi. Model pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman mereka tentangmateri yang diberikan adalah project-based learning. Metode ini terbukti berpengaruh terhadap keberhasilanpembelajaran tersebut. Dua jenis proyek yang diberikan kepada mahasiswa di Program Studi Komunikasi SekolahVokasi IPB adalah membuat film (filmmaking) dan mencari dan menyiarkan berita (news broadcasting). TopikFilm-making diberikan dalam tiga pertemuan berturut-turut, sedangkan topik News-broadcasting diberikan dalamdua kali pertemuan. Dengan menggunakan metode PBL mahasiswa diharapkan menjadi kreatif dalam mengerjakansetiap tugas yang diberikan. Tugas dosen adalah sebagai fasilitator dan evaluator dari hasil kerja tugas yangdikerjakan oleh mahasiswa. Paper ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana model pembelajaran Project-BasedLearning (PBL) yang berhubungan dengan film-making dan news-broadcasting dapat meningkatkan kemampuanbelajar bahasa Inggris mahasiswa. Untuk mengetahui pendapat mereka tentang PBL, kwesioner dibagikan padaakhir semester. Hasilnya menunjukkan sebagian besar mahasiswa mengatakan bahwa PBL sangat bermanfaat bagimereka.Kata kunci: film-making, news broadcasting, pendapat, project-based learning