Jurnal Pendidikan Matematika

SINTA 2

Artikel (296)

Cari di jurnal ini →

Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa

Ahmad Fahmi Rifandi, Netriwati, Wawan Gunawan, Fadly Nendra

Vol. 13 No. 2 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i2.9

Pengaruh Model Pembelajaran Team Asissted Individualization Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Ditinjau Dari Sikap Siswa

Afrah Fatina Nasir, Busnawir ., Latief Sahidin

Vol. 13 No. 2 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i2.13

Pengaruh Pendekatan PMRI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Devi Meinanda Rosalia, Lestariningsih Lestariningsih, Intan Bigita Kusumawati

Vol. 13 No. 2 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i2.11

Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa dalam Pembelajaran Desain Blended Learning Tipe Flipped Classroom

La Ode Ahmad Jazuli, Mustamin Anggo, Fahinu ., Hafiludin Samparadja

Vol. 13 No. 2 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i2.7

The Effect of REACT Learning Model on Mathematics Problem Solving Ability

La Masi, La Misu, Dian Pitasari

Vol. 13 No. 2 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i2.4

Eksplorasi Kemandirian Belajar Siswa Berdasarkan Kemampuan Matematika dalam Pembelajaran Matematika

Sri Anandari Safaria, Yuslianti Yuslianti

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.23013

Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP

Zamsir Zamsir, Hasnawati Hasnawati, Nurhikmawati Nurhikmawati

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.24200

Analisis Pemecahan Masalah Mahasiswa Calon Guru yang Berkemampuan Tinggi dalam Memecahkan Kontekstual

Afudin La Arua, Samron Samron

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.24205

Lintasan Level Berpikir Kreatif Topik Lingkaran dengan Pendekatan Metakognitif pada Mahasiswa Pendidikan Matematika

Kms M Amin Fauzi, Anin Saraswati Azhari

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.24202

Pengaruh Model Pembelajaran Hermeneutika Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Gender

La Misu, Hasnawati Hasnawati, Zulfaidil Zulfaidil

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.15706

Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Tipe Pictorial Riddle dengan Strategi Heuristik Vee Terhadap Kemampuan Spasial Peserta Didik

Yeni Arista, Sri Purwanti Nasution, Agus Pahrudin

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.24201

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Disposisi Matematis Siswa SMK

Tony Sudaryana, Syamsuri Syamsuri, Sukirwan Sukirwan

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.21758

Profil Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Memecahkan Teorema Bulan Sabit Hippocrates sebagai Masalah Ill-Structure

Abd. Kadir Jaelani, Siti Maghfirotun Amin, Abadi Abadi

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.24203

Profil Pemahaman Konsep Limit Fungsi Mahasiswa Calon Guru Kategori Berkemampuan Matematika Tinggi

Saleh Saleh, I Ketut Budayasa, Agung Lukito

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.24251

Profil Penalaran Logis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Berpikir

Aning Wida Yanti, Leny Amelia

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.24204

WhatsApp: Self-efficacy dan Pembelajarannya

Mohamad Salam

Vol. 13 No. 1 2022 DOI 10.36709/jpm.v13i1.17260

Analisis Kedisiplinan Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19

Dyahsih Alin Sholihah

Vol. 12 No. 2 2021 DOI 10.36709/jpm.v12i2.18193

Analisis Resiliensi Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP

Asri Nurjannah, Rina Marlina

Vol. 12 No. 2 2021 DOI 10.36709/jpm.v12i2.18234

Aspek-Aspek Matematika dan Pembelajarannya pada Era Revolusi Industri Keempat

Edi Cahyono, Mustamin Anggo

Vol. 12 No. 2 2021 DOI 10.36709/jpm.v12i2.19315

Hubungan antara Habits of Mind dengan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP

Nurul Badriyah, Kiki Nia Sania Effendi, Alpha Galih Adirakasiwi

Vol. 12 No. 2 2021 DOI 10.36709/jpm.v12i2.18394