Article
RETHINKING ARTIFICIAL IMAGINATION: EXPLORING EFL STUDENTS’ PERCEPTION OF AI-GENERATED POEMS
Jurnal Penelitian Budaya, Vol. 9 No. 2 (2024), hlm. 1–16
Abstrak
Perkembangan teknologi telah membawa perubahan besar pada peradaban manusia saat ini karena membuat segala macam pekerjaan menjadi lebih mudah. Gemini hadir sebagai AI yang mampu membantu menyelesaikan berbagai macam pekerjaan. Dengan sistem algoritma yang dimilikinya, Gemini bahkan mampu membuat puisi dengan berbagai macam tema yang dapat dibandingkan dengan puisi yang dibuat oleh manusia. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa terhadap puisi yang dibuat oleh AI Gemini. Tulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, observasi, dan FGD. Hasil dari tulisan ini menunjukkan tiga poin utama pembahasan, yaitu: 1) keterlibatan dan interaktivitas, 2) pemahaman dan interpretasi yang lebih dalam, dan 3) tantangan dan kekhawatiran. Pertama, ditemukan bahwa puisi yang diciptakan oleh Gemini mampu mendorong siswa untuk mempelajari puisinya lebih lanjut. Penemuan kedua, peneliti menemukan bahwa dengan menganalisis puisi yang dibuat oleh Gemini, siswa memiliki pemahaman yang lebih dalam mengenai makna dari isi puisi tersebut dengan memberikan interpretasi yang berbeda. Terakhir, peneliti menemukan bahwa segala kemudahan yang diberikan oleh AI dapat memberikan dampak yang buruk bagi siswa karena siswa dapat mengalami ketergantungan yang akan membatasi kreativitas mereka. Kata kunci: Gemini, Kecerdasan Buatan, Siswa EFL, dan Puisi