Article
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS HOTS MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA KELAS VIII MTS
AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi, Vol. 8 No. 3 (2023), hlm. 205–209
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbasis HOTS pada materi sistem pernapasan manusia terhadap kemampuan analisis siswa kelas VIII di MTsN 1 Konawe Selatan. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa dari kelas VIII MTsN 1 Konawe Selatan tahun ajaran 2021/2022 kelas VIII A dengan jumlah siswa 22 orang dan kelas VIII B dengan jumlah siswa 22 orang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen. Indikator kemampuan analisis yang diukur yaitu; membedakan, mengorganisasikan, dan menghubungkan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan analisis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbasis HOTS lebih tinggi yaitu 81,72 dengan standar deviasi 7,1 dibandingkan pembelajaran yang diajar menggunakan model pembelajaran Direct Instruction dengan rata-rata yaitu 69,09 dan standar deviasi 10,8. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Discovery Learning berbasis HOTS pada materi sistem pernapasan manusia terhadap kemampuan analisis siswa kelas VIII di MTsN 1 Konawe Selatan.