Article
PENGEMBANGAN POP-UP BOOK DIGITAL BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN LITERASI SAINS PADA PEMBELAJARA IPA KELAS VII
AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi, Vol. 9 No. 2 (2024), hlm. 109–121
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan pop-up book digital berbasis kontekstual; (2) menganalisis peningkatan minat belajar melalui PUB digital berbasis kontekstual; dan (3) menganalisis peningkatan melalui PUB digital berbasis kontekstual. Metode penelitian ini menggunakan R&D (Research and Development) dengan desain ADDIE. Instrumen penelitian terdiri dari wawancara, observasi, tes dan angket. Populasi seluruh peserta didik Kelas VII MTs Islamiyah Waled. Sampel terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas VII C kelas eksperimen dan kelas VII B kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan; (1) Menggembangkan PUB berbasis digital diawali menganalisis kebutuhan, tahap desain merancang penyusunan isi PUB digital berbasis kontekstual, tahap pengembangan produk divalidasi oleh ahli media, materi dan desain pembelajaran, menunjukan hasil produk layak digunakan. Tahap implementasi, PUB digital berbasis kontekstual diuji kepada peserta didik. Produk dievaluasi hasil kelayakan dan keberfungsian. (2) Hasil minat belajar rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 49,9 dan posttest 80,3, kelas kontrol rata-rata nilai pretest 51,2 dan nilai posttest 69,3. (3) Hasil literasi sains rata-rata pretest kelas eksperimen 36,6 dan posttest 77,5, kelas kontrol rata-rata pretest 36,3 dan posttest 64,9. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan PUB digital berbasis kontekstual layak digunakan untuk media pembelajaran, adanya peningkatan minat belajar dan kemampuan literasi sains. Rekomendasi untuk penelitian ini, sebaiknya PUB digital berbasis kontekstual perlu diperhatikan font penulisan, penambahan animasi 3D agar menarik perhatian peserta didik.