Article
Peranan Guru PPKn dalam Penguatan Pendidikan Karakter Terhadap Nilai Utama Karakter Nasionalisme Siswa di SMP Negeri 20 Kendari
SELAMI IPS, Vol. 17 No. 1 (2024), hlm. 33–38
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru PPKn terhadap pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya dalam penguatan pendidikan karakter terhadap nilai utama karakter nasionalisme Siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Responden dalam penelitian ini berjumlah 2 orang dan informan berjumlah 7 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu observasi dan wawancara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, yaitu menggunakan wawancara dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles & Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peranan guru PPKn terhadap pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya dalam penguatan pendidikan karakter terhadap nilai utama karakter nasionalisme siswa di SMP Negeri 20 Kendari, yaitu: guru PPKn berperan sebagai penghubung sumber belajar, sebagai pelindung, sebagai fasilitator, dan sebagai katalisator. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu guru PPKn sudah mengimplementasikan penguatan pendidikan terhadap nilai utama karakter nasionalisme siswa di SMP Negeri 20 Kendari.