Article
Peran Guru PPKn dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa di SMP Negeri 10 Kendari
SELAMI IPS, Vol. 18 No. 1 (2025), hlm. 47–53
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan bagaimanakah Peran Guru PPKn dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari; 2) Untuk mendeskripsikan apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi Guru PPKn dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 10 Kendari. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. model analisis data yang digunakan adalah Interaktif Miles & Huberman. Subjek penelitian ini berjumlah 14 orang yang terdiri dari 1 orang Guru PPKn Kelas VIII serta 10 orang siswa sebagai Responden dan Kepala SMP Negeri 10 Kendari, Guru PPKn Kelas IX dan Guru BK kelas VIII sebagai informan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran Guru PPKn dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa dikelas VIII SMP Negeri 10 Kendari yaitu: guru PPKn berperan sebagai demonstrator, sebagai pengelola kelas, sebagai mediator, sebagai fasilitator, sebagai evaluator dan terakhir peran guru sebagai motivator untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa dikelas. Adapun faktor pendukung dalam peningkatan kedisiplinan belajar siswa dikelas adalah kesadaran dari siswa itu sendiri dan faktor penghambat yaitu kurangnya kesadaran siswa, pengaruh teman sebaya serta kurangnya perhatian orang tua.