Article
Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas VIII-A SMP Negeri 2 Sampolawa Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share
SELAMI IPS, Vol. 18 No. 2 (2025), hlm. 116–124
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Sampolawa masih rendah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah guru PPKn 1 orang dan seluruh siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Sampolawa berjumlah 31 orang terdiri dari 16 laki-laki dan 15 perempuan. Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif yang berupah tes hasil belajar siswa dan data kualitatif berupa hasil observasi aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar siswa. Sebelum adanya tindakan perbaikan pembelajaran di kelas pada materi Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila di kelas VIII-A dari 31 hanya 12 siswa atau 37% yang tuntas belajar dan yang tidak tuntas berjumlah 19 siswa atau 61%. Artinya belum mencapai nilai KKM yang telah ditentukan oleh pihak sekolah sebesar 70%. Dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa siklus I ketuntasan secara klasikal 41,93% atau 13 orang siswa memperoleh nilai KKM ≥70 meningkat pada siklus II menjadi 90% atau 28 siswa yang memperoleh nilai KKM sebesar ≥70. Kesimpulan yaitu hasil belajar siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Sampolawa pada mata pelajaran PPKn dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share