Article
Analisis Desain Pembuatan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 14 Kendari
SELAMI IPS, Vol. 18 No. 2 (2025), hlm. 98–108
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan analisis desain pembuatan modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 14 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini, yaitu responden penelitian terdiri dari 3 orang yaitu guru Pendidikan Pancasila, Kepala Sekolah dan Wakasek Kurikulum. Sedangkan yang menjadi informan penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 14 Kendari yang berjumlah 6 orang yang mewakili tiap-tiap kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan model Milles & Huberman dengan tahapan: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis desain pembuatan modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 14 Kendari, yaitu analisis tujuan pembelajaran melalui capaian pembelajaran yang telah ditentukan oleh pusat (kurikulum) dan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik, melakukan tes asesmen diagnostik, melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pembuatan modul ajar berbasis kurikulum merdeka pada pembelajaran.