Pengaruh Media Permainan Bingo dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Negeri 41 Ambon

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media permainan Bingo terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas V SD Negeri 41 Ambon. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa dari 15 butir pernyataan, 14 butir dinyatakan valid. Sementara itu, hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,781 untuk variabel media Bingo dan 0,788 untuk variabel motivasi belajar, sehingga instrumen penelitian dinyatakan reliabel. Uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,200 > 0,05. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t dan uji F. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 4,229 > t-tabel 2,200, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media permainan Bingo terhadap motivasi belajar siswa. Selanjutnya, hasil uji F menunjukkan nilai F hitung sebesar 17,884 > F-tabel 0,532 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang menandakan adanya pengaruh signifikan secara simultan antara variabel media permainan Bingo dan motivasi belajar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media permainan Bingo berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SD Negeri 41 Ambon.

Kata kunci

• Bingo media
• learning motivation
• social studies
• students