Article
Penerapan Keterampilan Memberi Penguatan Pada Pembelajaran PPKn Di Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kontunaga
SELAMI IPS, Vol. 19 No. 1 (2026), hlm. 223–228
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan keterampilan memberi penguatan dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kontunaga, Kabupaten Muna. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang bertujuan memberikan gambaran faktual dan mendalam mengenai penerapan keterampilan memberi penguatan berdasarkan data yang diperoleh di lapangan. Subjek penelitian terdiri atas responden dan informan. Responden penelitian adalah 1 orang guru PPKn SMA Negeri 1 Kontunaga yang memberikan informasi terkait penerapan keterampilan memberi penguatan dalam pembelajaran, sedangkan informan penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 sebagai pihak yang menerima penguatan dari guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan keterampilan memberi penguatan dalam pembelajaran PPKn mencakup penguatan verbal dan penguatan nonverbal. Penguatan verbal dilakukan oleh guru melalui pemberian pujian berupa kata-kata maupun kalimat yang bersifat memotivasi. Sementara itu, penguatan nonverbal diterapkan melalui mimik wajah dan gerakan tubuh, pendekatan kepada siswa, sentuhan yang bersifat edukatif, pemberian kegiatan yang menyenangkan, serta penggunaan simbol atau benda sebagai bentuk penguatan. Penerapan keterampilan memberi penguatan tersebut dinilai mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif dan kondusif.