Article
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V SD Negeri Wab
SELAMI IPS, Vol. 19 No. 1 (2026), hlm. 204–212
Abstrak
Hasil pra-survey menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) masih tergolong rendah. Kondisi ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi dan belum optimal, sehingga siswa cenderung pasif dan kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas V SD Negeri Wab. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan sampel seluruh siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, serta didukung oleh dokumentasi berupa nilai dan foto kegiatan pembelajaran. Instrumen tes terlebih dahulu diuji validitasnya. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan bantuan program SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan media Wordwall, yang ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata posttest dibandingkan dengan pretest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar PPKn. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan media interaktif Wordwall sebagai alternatif pembelajaran guna meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa.