Article
Peran Orang Tua dalam Menentukan Keberhasilan Pendidikan Anak Pada Masyarakat di Kelurahan Wali Kabupaten Wakatobi
SELAMI IPS, Vol. 19 No. 2 (2026), hlm. 329–336
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) peran orang tua dalam menentukan keberhasilan pendidikan anak pada masyarakat Kelurahan Wali Kabupaten Wakatobi, dan (2) hambatan yang dihadapi orang tua dalam menentukan keberhasilan pendidikan anak di Kelurahan Wali Kabupaten Wakatobi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan penelitian terdiri atas 10 orang tua yang berasal dari lima keluarga, dua orang anak, dan Lurah Kelurahan Wali. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam menentukan keberhasilan pendidikan anak diwujudkan melalui empat peran utama. Pertama, sebagai pendidik, orang tua membiasakan anak untuk bertanggung jawab, berperilaku sopan, dan menghormati orang tua maupun orang lain. Kedua, sebagai motivator, orang tua senantiasa memberikan nasihat, dorongan, dan semangat agar anak memiliki motivasi belajar yang tinggi. Ketiga, sebagai fasilitator, orang tua berupaya menyediakan berbagai kebutuhan dan sarana belajar yang mendukung proses pendidikan anak di rumah. Keempat, sebagai pembimbing, orang tua memberikan arahan, perhatian, dan pendampingan kepada anak dalam proses belajar serta perkembangan kepribadiannya. Di samping itu, penelitian ini juga menemukan beberapa hambatan yang memengaruhi keberhasilan pendidikan anak, yaitu pengambilan keputusan yang kurang tepat dalam pola pengasuhan, kebiasaan berbicara dengan nada tinggi atau kasar di depan anak, kurangnya perhatian terhadap kesehatan anak, belum terpenuhinya kebutuhan pendidikan anak secara optimal, serta kecenderungan orang tua untuk selalu menuruti keinginan anak tanpa mempertimbangkan dampaknya terhadap pembentukan karakter dan kemandirian anak.