Peran Guru Sertifikasi dalam Melaksanakan Pembelajaran Bermutu di Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru sertifikasi dalam melaksanakan pembelajaran bermutu di MTs Al Alim Maligano serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi pelaksanaan pembelajaran bermutu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas tiga orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik di MTs Al Alim Maligano. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sertifikasi memiliki peran yang penting dalam mewujudkan pembelajaran bermutu melalui penguasaan materi, penerapan strategi pembelajaran yang variatif, pengelolaan kelas yang efektif, serta pelaksanaan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan. Peran tersebut didukung oleh berbagai faktor, antara lain keikutsertaan dalam pelatihan, dukungan kepala sekolah, serta motivasi intrinsik guru untuk meningkatkan profesionalisme. Namun demikian, pelaksanaan pembelajaran bermutu masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, minimnya sumber belajar, serta kurang optimalnya dukungan pengembangan profesional secara berkelanjutan. Dengan demikian, peningkatan kualitas pembelajaran memerlukan sinergi antara kompetensi guru, dukungan kelembagaan, dan penyediaan fasilitas yang memadai agar pembelajaran bermutu dapat terlaksana secara optimal.

Kata kunci

• Mutu Pendidikan
• Profesionalisme guru
• guru sertifikasi
• pembelajaran bermutu