Article
Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak dalam Upaya Pemenuhan Hak-Hak Anak di SMP Negeri 14 Kendari
SELAMI IPS, Vol. 16 No. 2 (2023), hlm. 109–117
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: Implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA), Faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi SRA, dan upaya sekolah untuk mengatasi hambatan implementasi SRA di SMPN 14 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumen. Tahapan analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian 1) Implementasi Kebijakan SRA di SMP Negeri 14 Kendari dilaksanakan dalam kegiatan kurikuler, ekstakurikuler serta diluar kurikuler dan ektrakurikuler. Implementasi SRA pada kegiatan kurikuler yaitu pembelajaran yang ramah anak, kurikulum yang relevan, sikap guru siswa, dan metode pembelajaran yang ramah anak. Implementasi SRA pada kegiatan ekstrakurikuler seperti olahraga, seni budaya, pramuka, dam palang merah remaja. Implementasi SRA diluar kurikuler dan ekstrakurikuler yaitu penataan fisik sekolah, penataan psikis sekolah, pengaduan, penguatan nilai-nilai karakter, pendidik terlatih konvensi hak anak serta sarana prasarana; 2) Faktor pendukung implementasi sekolah ramah anak di yaitu: dukungan pemerintah, kepemimpinan kepala sekolah, dukungan dari guru dan partisipasi siswa, faktor penghambat implementasi SRA adalah letak bangunan sekolah, partisipasi orang tua dan gangguan dari lingkungan sekitar; upaya yang dilakukan yaitu, membangun saluran komunikasi efektif dengan orang tua siswa, serta kordinasi dengan pihak kepolisian.