Article
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Kearifan Lokal dalam Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa SD Negeri 2 Tawarotebota
SELAMI IPS, Vol. 18 No. 2 (2025), hlm. 347–353
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis: 1) Kondisi karakter siswa di SD Negeri 2 Tawarotebota; 2) Pelaksanaan pembelajaran PKn Berbasis Nilai Kearifan Lokal; dan 3) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran PKn Berbasis Nilai Kearifan Lokal berdampak pada nilai-nilai karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan informan yang dipilih secara purposive sebanyak delapan orang. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Kemudian, data ini dianalisis secara kualitatif menggunakan model interaktif yang melibatkan pengurangan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Di SD Negeri 2 Tawarotebota, pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis kearifan lokal diterapkan dengan memasukkan nilai material, nilai penting, dan nilai kerohanian. Berdasarkan nilai kerohanian, siswa berdoa sebelum dan sesudah kelas, dan guru menanamkan inti pelajaran yang sangat penting bagi kehidupan sehari-hari siswa. dan 2) Dalam SDN 2 Tawarotebota, nilai-nilai karakter siswa yang terdiri dari nilai-nilai religius, jujur, disiplin, kreatif, mandiri, cinta tanah air, dan tanggung jawab telah berkembang sebagai hasil dari penerapan pembelajaran PKn yang berbasis nilai kearifan lokal dalam pengembangan nilai-nilai.