Article
ANALISIS KESULITAN BELAJAR KIMIA PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI SISWA KELAS X
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, Vol. 7 No. 2 (2022), hlm. 80–94
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan faktor-faktor kesulitan apa saja yang dialami siswa SMA Negeri 6 Baubau dalam mempelajari materi reaksi reduksi oksidasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sampel dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik dari kelas X IPA yaitu kelas X IPA 1, X IPA 2 dan X IPA 3 dengan total siswa sebanyak 80 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda beralasan dan angket respon peserta didik. Hasil dari penelitian ini diperoleh pada aspek motivasi persentase faktor kesulitan belajar peserta didik 66,6% untuk kelas X IPA 1, 61% kelas X IPA 2 dan 59% kelas X IPA 3. Pada aspek materi jumlah rata-rata keseluruhan untuk kelas X IPA 1 kategori paham konsep 12,43%, tidak paham konsep 38,05% dan miskonsepsi 49,51% dengan persentase kesulitan belajar 87,56% (Tinggi). Jumlah rata-rata keseluruhan untuk kelas X IPA 2 kategori paham konsep 9,58%, tidak paham konsep 42,55% dan miskonsepsi 47,85% dengan persentase kesulitan belajar 90,41% (Tinggi). Jumlah rata-rata keseluruhan untuk kelas X IPA 3 kategori paham konsep 19,85%, tidak paham konsep 28,98% dan miskonsepsi 51,16% dengan persentase kesulitan belajar 80,14% (Tinggi). Pada aspek sarana dan prasarana persentase faktor kesulitan belajar peserta didik 59% untuk kelas X IPA 1, 66% kelas X IPA 2 dan 60% untuk kelas X IPA 3.