Article
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA MATERI STRUKTUR ATOM
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, Vol. 7 No. 1 (2022), hlm. 47–56
Abstrak
Telah dilakukan penelitian Penggunaan media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe pada materi struktur atom kelas X SMAN 2 Watopute. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui gambaran hasil belajar menggunakan media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe pada materi struktur atom terhadap siswa kelas X SMAN 2 Watopute (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe pada materi struktur atom (3) Untuk mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe pada materi struktur atom. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif -kualitatif, dilakukan dengan pemberian pre-test dan post-test dengan instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 butir soal, lembar observasi aktivitas siswa, lembar obserbasi aktivitas guru, serta lembar angket atau respon siswa terhadap proses pembelajaran. Dari hasil pengumpulan data diperoleh (1) Rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe sebesar 78,82 (2) Peningkatan hasil belajar siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe sebesar 0,69 yang termasuk kategori sedang (3) Tanggapan siswa dalam menggunakan media pembelajaran sparkol videoscribe materi struktur atom sangat baik dengan skor rata-rata 83,97% termasuk kategori sangat baik.