Analisis Kebutuhan terhadap Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Mata Pelajaran Kimia di MAN 1 Langsa
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.144
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo
SINTA 3
Artikel (182)
Cari di jurnal ini →Efektivitas Model Pembelajaran Berdiferensiasi Proses pada Materi Konsep Mol untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.121
Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Ludo Kimia terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Reaksi Redoks
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.158
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Materi Koloid untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.72
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Wordwall terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.155
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Video terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Stoikiometri
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.145
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Doratoon pada Materi Struktur Atom
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.118
Pengembangan dan Implementasi e-Modul STEM Berbasis PjBL pada Materi Kesetimbangan Kimia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.146
Pengembangan e-LKPD Berbantuan Liveworksheets dengan Strategi Conceptual Change untuk Mereduksi Miskonsepsi pada Materi Laju Reaksi
Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.36709/jpkim.v10i1.149
Analisis Literasi Sains Siswa Menggunakan Pendekatan Socio-Scientific Issues (SSI) pada Materi Larutan Penyangga
Vol. 9 No. 3 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i3.111
Penerapan Pembelajaran Berbasis Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa
Vol. 9 No. 3 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i3.116
Pengaruh Media Lectora Inspire dan iSpring terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
Vol. 9 No. 3 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i3.93
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Lectora Inspire terhadap Kemampuan HOTS Literasi Siswa pada Materi Asam Basa
Vol. 9 No. 3 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i3.94
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning pada Materi Asam Basa
Vol. 9 No. 3 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i3.91
Pengembangan Lesson Plan Berbasis Discovery Learning pada Materi Energi Terbarukan
Vol. 9 No. 3 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i3.110
Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Aplikasi Lectora Inspire pada Materi Termokimia
Vol. 9 No. 3 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i3.112
Pengembangan Media Pembelajaran dengan Metode ADDIE Berbasis Video Sparkol pada Materi Sistem Koloid
Vol. 9 No. 3 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i3.67
Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berpendekatan STEM dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemandirian Belajar
Vol. 9 No. 2 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i2.73
Kontribusi Bahan Ajar Suplemen terhadap Proses Pembelajaran Argument Drivent Inquiry dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Argumentasi
Vol. 9 No. 2 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i2.100
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Macromedia Flash terhadap Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa SMA pada Materi Laju Reaksi
Vol. 9 No. 2 2024 DOI 10.36709/jpkim.v9i2.82