PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DITINJAU DARI PERILAKU ASERTIF SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh perilaku asertif terhadap prokrastinasi akademik pada siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif regresional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 424 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah 62 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala perilaku asertif dan skala prokrastinasi akademik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan uji analisis regresi linear sederhana. Hasil analisis data secara deskriptif menunjukkan skor perilaku asertif berada pada kategori rendah dan skor prokrastinasi akademik siswa berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil analisis inferensial pada taraf signifikasi α=0,05. Diperoleh Pvalue= 0,000. Karena Pvalueα sehingga hal tersebut menunjukkan ada pengaruh signifikan perilaku asertif terhadap prokrastinasi akademik pada siswa.