PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR ONLINE SISWA SELAMA PANDEMI COVID-19

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kejenuhan belajar online. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan dalam penelitian ini adalah 1 Guru Bimbingan dan Konseling, 1 Kepala Sekolah, 1 Wali Kelas, dan 4 siswa. Metode pengumpulan data yaitu wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari 4 tahap yaitu, 1). data collection (pengumpulan data), 2) data reduction (reduksi data), 3) data reduction (penyajian data), dan 4) conclusing drawing/ verification (menarik kesimpulan atau verifikasi data). Hasil penelitian menunjukkan peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kejenuhan belajar online yakni, 1) Upaya preventif (pencegahan) dengan cara melakukan layanan informasi mengenai mengatasi kejenuhan belajar , b) Upaya kuratif dengan cara menjalin kedekatan emosional kepada siswa untuk membantunya memahami kejenuhan belajar online, dan c) Upaya pemeliharaan dan pengembangan dengan cara memberikan pembinaan mengenai kejenuhan belajar.