FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KEJENUHAN BELAJAR (BURNOUT LEARNING) PADA SISWA SAAT PEMBELAJARAN DENGAN MODA DARING

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar (burnout learning) pada siswa saat pembelajaran dengan moda daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripsi kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah seorang guru mata pelajaran, seorang wali kelas dan 4 orang siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, angket terbuka dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif metode Miles dan Huberman yaitu 1) Data Collection (Pengumpulan Data), 2) Data reduction (Reduksi Data), 3) Data display (Penyajian Data), 4) data conclusion drawing/verification (Penarikan Kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar (burnoutlearning) pada siswa saat pembelajaran dengan moda daring yaitu:1) faktor kelelahan emosi, 2) faktor kelelahan fisik, dan 3) faktor kelelahan kognitif.