EVALUASI KEBIJAKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DASAR DI SEKOLAH SATU ATAP ASINUA KABUPATEN KONAWE

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis proses evaluasi Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Dasar Sekolah Satu Atap Asinua Kabupaten Konawe Provinsi Sulawesi Tenggara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model deskriptif. Informan dalam penelitian ini berjumlah sebanyak 15 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi, data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kualitatif dengan model interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Evaluasi Kebijakan pembelajaran sekolah Satu Atap: Input, fasilitas penunjang pendidikan di Sekolah Satu Atap terkait sumberdaya, serta sarana dan prasarana, ditemukan masih banyak kekurangan. Proses, pada proses ditemukan beberapa permasalahan sesuai dengan input, maka perlu dilakukan pembenahan. Output, lulusan merupakan siswa dengan prestasi yang cukup baik, namun terkendala pada ekonomi dan kesadaran masyarakat pada pendidikan. Outcome, kebijakan pendidikan Sekolah Satu Atap memberikan rasa aman dan perlindungan sosial pada siswa.

Kata kunci

• Evaluasi
• Kebijakan Pembelajaran
• Pendidikan Sekolah Dasar