Article
Pelatihan Literasi Berbasis Deep Learning dan Media Digital Interaktif bagi Mahasiswa Calon Guru SD
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JAPIMAS), Vol. 5 No. 2 (2026), hlm. 87–94
Abstrak
Mahasiswa calon guru sekolah dasar umumnya masih memaknai literasi sebatas membaca dan menulis, belum mengenal pembelajaran mendalam (deep learning), dan belum terbiasa merancang media digital untuk kepentingan mengajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat kompetensi pedagogik dan literasi digital mahasiswa dalam merancang pembelajaran literasi berbasis deep learning yang didukung media digital interaktif. Sasaran kegiatan adalah 30 mahasiswa Jurusan PGSD FKIP Universitas Halu Oleo angkatan 2024. Program dijalankan melalui empat tahap, yaitu identifikasi kebutuhan, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi, dengan metode ceramah interaktif, diskusi, demonstrasi, dan praktik. Data dihimpun melalui angket kebutuhan, pre-test dan post-test, rubrik penilaian produk, serta angket kepuasan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasilnya, rata-rata nilai pengetahuan peserta naik dari 61,8 menjadi 87,5 atau bertambah 25,7 poin dengan N-gain 0,67 pada kategori sedang. Seluruh peserta menghasilkan LKPD dan media Canva, 28 peserta menyusun kuis Quizizz, dan 27 peserta membuat permainan Wordwall. Mutu produk memperoleh rata-rata 89,0 dengan kategori sangat baik, sedangkan kepuasan peserta mencapai 95,5%. Rangkaian pelatihan yang disertai pendampingan terbukti membantu mahasiswa mengubah pemahaman konseptual menjadi perangkat pembelajaran yang siap digunakan.