Journal IndexUniversitas Halu Oleo

Article

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI: Studi Eksperimen pada Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lambandia

  • Sri Wahyuni
  • Jafar Ahiri
  • Edy Karno
  • Jumatin

Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, Vol. 8 No. 3 (2023), hlm. 362–370

Baca di situs jurnal doi.org/10.36709/jopspe.v8i3.72

Abstrak

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Inkuiri. Jenis penelitian ini adalah Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Data didapat dalam penelitian dari penyebaran angket kepada siswa dan melakukan observasi pada RPP Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) dan Model Pembelajaran Inkuiri Teknik analisis data dalam penelitian ini eksperimen untuk mengetahui hasil data akhir. Hasil Penelitian ini menunjukaan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang diajar dengan model pembelajaran Inkuiri. Rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sedikit lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang diajar dengan model pembelajaran Inkuiri seperti ditunjukan oleh nilai rata-rata hasil belajar ekonomi yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

Kata kunci