Article
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, Vol. 9 No. 3 (2024), hlm. 1295–1302
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri 2 Wakorumba Utara. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP Negeri 2 Wakorumba Utara, Terletak di Kecamatan Wakorumba Utara, Kabupaten Buton Utara, Sulawesi Tenggara. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 118 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket/kusioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya belajar dan prestasi belajar secara Bersama-sama memiliki pengaruh positif dan di peroleh nilai signifikan = 0,001 < a = 0,05 yang berarti bahwa gaya belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar. Besar pengaruhnya variabel gaya belajar dengan prestasi belajar siswa adalah 0,300 atau 30%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa gaya belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Disarankan dapat mengajak siswanya agar mengenali tipe gaya belajar yang ada pada masing-masing siswa dan menyadarkan siswa pentingnya jika mengoptimalkan gaya belajar dengan baik.