STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan ketidakdisiplinan waktu dari beberapa guru, seperti jarangnya masuk mengajar karena beberapa guru memiliki tempat mengajar di dua instansi, dan juga guru yang tidak terlalu memahami penggunaan perangkat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Fenomenology. Adapun informan dari penelitian ini yaitu guru IPS sebagai informan kunci, dan adapun informan pendukung yaitu siswa, orang tua, pengurus yayasan, dan tata usaha. Data-data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis interaktif, yang meliputi lima alur: pengumpulan data mentah, Transkip data, Penyimpulan sementara, Trigulasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MA YAPIRA LAPAI Kabupaten Kolaka Utara yakni Rapat rutin mingguan, memonitoring secara teratur guru dalam proses pembelajaran, senantiasa memberikan motivasi kepada guru-guru, memberikan penghargaan kepada guru paling aktif, melengkapi sarana dan prasarana mengajar guru, mengikutsertakan guru dalam pelatihan-pelatihan, dan memberikan pelatihan penggunaan komputer kepada guru. Dengan menerapkannya 7 strategi tersebut, dapat kita simpulkan bahwa kinerja guru sudah lebih meningkat dibandingkan dengan sebelumnya. Namun, masih belum bisa sepenuhnya untuk mengaktifkan guru-guru yang ada.

Kata kunci

• Strategi Kepala Sekolah
• kinerja guru