Article
DAMPAK APLIKASI MEDIA DIGITAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP EKONOMI: STUDI KOMPARATIF PADA SISWA SMA 10 KENDARI
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, Vol. 9 No. 4 (2024), hlm. 1517–1534
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan aplikasi media digital terhadap pemahaman konsep ekonomi di kalangan siswa SMA 10 Kendari, dengan pendekatan komparatif terhadap metode pembelajaran konvensional. Dalam konteks pembelajaran ekonomi yang melibatkan konsep-konsep abstrak dan teoritis, media digital berpotensi meningkatkan pemahaman siswa melalui interaktivitas dan visualisasi data. Penelitian ini menggunakan regresi linear sederhana untuk menganalisis hubungan antara penggunaan aplikasi media digital dan pemahaman konsep ekonomi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan meskipun pengaruhnya kecil, dengan nilai koefisien -0.503 dan nilai signifikansi 0.037. Hal ini mengindikasikan bahwa meskipun penggunaan media digital dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman, faktor-faktor lain seperti infrastruktur teknologi dan keterampilan guru mempengaruhi efektivitasnya. Selain itu, penggunaan metode konvensional juga menunjukkan hubungan negatif dengan pemahaman siswa, dengan koefisien -0.466 dan nilai signifikansi 0.034. Meskipun kedua metode ini memiliki pengaruh yang relatif kecil, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggabungan media digital dengan metode konvensional dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih holistik. Untuk meningkatkan hasil pembelajaran, diperlukan integrasi yang efektif antara kedua pendekatan, dengan perhatian lebih pada peningkatan keterampilan digital guru, infrastruktur teknologi, dan pengelolaan informasi dalam pembelajaran ekonomi.