Article
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, Vol. 10 No. 1 (2025), hlm. 1693–1704
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor dan menganalisis motivasi belajar dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 10 Kendari. Penilitian ini menggunakan desain survei-kasual dengan menggunakan teknik analisis regresi dan analisis jalur. Populasi dalam penilitian ini seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 10 Kendari yang berjumlah 108 sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 52 siswa. Metode Pengumpulan data yang digunakan dalam penilitian ini adalah metode analisis dokumen dan metode kusioner. Analisis data yang digunakan dalam penilitian ini adalah analisis deskripstif dan analisis inferensial sedangkan pengujian hipotesis dalam penilitian ini menggunakan uji persyaratan analisis data, uji asumsi klasik, metode analisis regresi linear berganda dan uji hipotesis. Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa pertama terdapat pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 10 Kendari, uji hipotesis variabel motivasi belajar sebesar 0,374 atau 37,4% menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan variabel motivasi belajar menyebabkan peningkatan sebesar 37,4% satu satuan jika peningkatan variabel lain diasumsikan konstan. Uji hipotesis b1 bertandar positif artinya semakin baik nilai variabel motivasi belajar maka akan semakin baik pula hasil belajar siswanya. Berdasarkan hasil hipotesis dapat diketahui bahwa motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, terbukti dari nilai signifikansi 0,006 0,05. Adanya pengaruh tersebut menunjukkan bahwa semakin baik motivasi belajar yang di miliki siswa akan meningkatkan prestasi belajar siswa, sebaliknya semakin rendah motivasi belajar siswa semakin rendah pula hasilnya. Persentase variabel motivasi belajar masuk dalam kriteria tinggi yaitu sebesar 69% sisanya terbagi dalam kriteria sangat tinggi 0%, sedang 2%, rendah 0% dan kriteria sangat rendah 0%.