PENGALAMAN MENGAJAR PESERTA KAMPUS MENGAJAR PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2021

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman mengajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi angkatan 2021 dalam Program Kampus Mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan desain studi naratif, penelitian ini menggali pengalaman lebih dalam, tantangan, serta dampak yang dirasakan mahasiswa selama menjalani program ini. Subjek penelitian terdiri dari sepuluh mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan dalam kompetensi pedagogik, komunikasi, dan adaptasi teknologi dalam pembelajaran tersebut. Namun, mereka juga menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan sarana sekolah dan perbedaan tingkat pemahaman siswa. Meskipun demikian, pengalaman mengajar ini memberikan dampak positif bagi mahasiswa dalam mempersiapkan diri sebagai calon pendidik profesional. Oleh karena itu, dukungan lebih lanjut dari perguruan tinggi dan juga sekolah sangat diperlukan untuk mengoptimalkan keberhasilan program ini kedepannya.

Kata kunci

• Kampus Mengajar
• Pendidikan Ekonomi
• Pengalaman Mengajar