TEKNIK PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMKN 1 KENDARI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teknik pengelolaan kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa khususnya yang ada di SMKN 1 Kendari. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, yang melibatkan guru mata pelajaran ekonomi dan siswa kelas X jurusan akuntansi sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang efektif, meliputi penataan tempat duduk yang fleksibel, penggunaan alat peraga yang relevan, pemberian tugas sesuai kemampuan siswa, dan penerapan disiplin berbasis dialogis, berhasil menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif. Strategi seperti diskusi kelompok, penghargaan untuk prestasi, dan pendekatan personal oleh guru turut meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Meskipun demikian, penelitian ini mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti kebisingan kelas dan perlunya pengelolaan waktu yang lebih baik selama diskusi kelompok. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan teknik pengelolaan kelas yang adaptif dan inovatif, terutama di lingkungan Sekolah Menengah Kejuruan yang menekankan pembelajaran berbasis keterampilan.

Kata kunci

• Pendidikan Ekonomi
• Pengelolaan Kelas
• Strategi Pembelajaran