PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UHO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Halu Oleo (UHO). Meskipun motivasi belajar mahasiswa tergolong tinggi, hasil belajar mereka cenderung rendah. Fenomena ini menunjukkan adanya faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 81 mahasiswa yang dipilih sebagai responden. Data dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar (sig. 0,714 > 0,05), dengan korelasi yang sangat lemah (r = 0,084) dan kontribusi sebesar 0,2% (R² = 0,002). Hal ini mengindikasikan bahwa 99,8% variabilitas hasil belajar mahasiswa dipengaruhi oleh faktor lain, seperti strategi belajar, metode pengajaran, dan lingkungan akademik. Penelitian ini mendukung studi yang menyatakan bahwa motivasi saja tidak cukup untuk menjamin keberhasilan akademik. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih holistik dalam meningkatkan hasil belajar, termasuk peningkatan kualitas pengajaran, pengembangan strategi belajar mandiri, serta penciptaan lingkungan akademik yang mendukung prestasi mahasiswa secara optimal.

Kata kunci

• Pendidikan Ekonomi
• hasil belajar
• mahasiswa
• motivasi belajar